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鸚鵡學舌

發布于2013-08-12點擊數:35811

鸚鵡學舌是練習一門外語口語的基本方法,至少,在你能使用一門外語高談闊論,談古論今之前,做一只勤勞的鸚鵡是必要的。

在這方面我特別沒能免俗,以至于我自己覺得自己太俗,都不太好意思承認,我曾經瘋狂地用《Friends》來練習鸚鵡學舌的本事,我學舌的境界已經到了,他們講完上一句臺詞,我都敢帶著沖擊奧斯卡一般的語氣跟他們接話。這是一段讓我現在有點小羞愧又小自豪的學習經歷。

托福iBT口語部分的綜合任務TASK3-TASK6,都需要你做一直耳朵伶俐,舌頭靈活的鸚鵡,你可以有一些些想象力,可以將“主人”的話適度“鳥”化包裝,但是,如果“主人”覺得你說的內容和他完全不一樣,你自己瞎編亂造,那么,你注定要在托福口語考試里變成一只落翅的不得寵的鸚鵡。

所以,你得先訓練自己的耳朵,在口語考試中你的耳朵使用方法與聽力部分不一樣,聽力部分,你聽懂了意思,基本可以選出A/B/C/D; 在口語部分,你必須聽出并記住細節,才能很好地“學舌”。

如果,你提前知道自己要聽什么,那么你的耳朵便比較容易被喚醒。托福口語考試中的聽力材料還是比較有套路可循的,一旦你熟悉了這些套路,那么就容易多了。

我們先拿比較簡單的TASK3/5中的對話來說,它們都按“五步體”來展開:

TASK3:

第一步:雙方打個招呼,主講人---男生/女生提出自己對學校通知的鮮明態度。

第二步:對話中配合的一方弱弱地開始問第一條理由是什么。

第三步:主講人要立場堅定,所以,開始詳細闡述第一條反對或支持理由的細節。(3-5句話,2-3個層次)

第四步:打醬油的這方貌似懂了,但是需要進一步確定主講人的態度,所以,問問還有別的反對理由沒有。

第五步:主講人一氣呵成,詳細闡述自己反對的第二條理由。(3-5句話,2-3個層次)

TASK5:

第一步:雙方簡單問候,主講人---男生/女生開始講述自己一個不痛不癢的問題(特別愛在論文上糾結)

第二步:對話中的配合者要么提供一個可能的解決方案,要么只能小白地問“那怎么辦啊?”

第三步:對話中的兩人開始詳細討論第一個解決方案的細節,尤其是行不通的地方。

第四步:對話中的配合者要么提供一個可能的解決方案,要么只能迷茫地問“這可怎么好?”

第五步:對話中的兩人開始詳細討論第二個解決方案的細節,尤其是行不通的地方

我們知道了自己要聽什么,要截取對話中的哪些重要信息,那么要學舌就容易很多。

一只勤勞的鸚鵡要練就良好的學舌本事,需要下一番功夫,我們雖不用割舌學話,但你舌頭一輩子都沒有傲嬌的因為練習口語而長出點潰瘍,那么你真是在這方面懶惰極了。

長期型密集學舌方法:

第一階段:

劈出一塊安靜的練功之地

找到練功的材料(對話或講座的文本以及錄音資料)

找10篇對話/10篇講座的文本,大聲朗讀兩遍(確保讀懂讀透,沒有不理解的地方)

確定理解和記住大意后,再次朗讀兩遍,這次,速度要快一些。

打開對話/講座的錄音,你已經對內容爛熟于心,所以,你跟著錄音朗讀,千萬要跟上錄音的速度

最后再次認真朗讀一遍并錄音,對照自己的錄音和先前聽到的原聲,爭取找出幾處差別,比如發音上的,速度上的。

第二階段:

另找10篇對話和10篇講座,不看文本。

播放錄音,如果需要兩遍才能聽懂,那么就多聽一遍,如果連續聽5遍一點沒聽懂,那么你得趕緊換材料,免得走火入魔。

聽懂以后,閉上眼睛思考半分鐘,專心將聽到的東西回憶出一個大綱來。

開始口頭敘述你聽到的東西,注意自己是否有條理。

如果可以,將自己的敘述錄音,過后,你聽一遍就能立刻知道說得有多好或多糟糕,找到補救的方式。

鸚鵡當真是笨的,和很多動物比起來,尤其是那些能記住的詞匯不多,耳朵也不夠靈活的,那么就笨鳥先飛吧!

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